METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

O curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino de História insere-se no campo da Educação ao capacitar profissionais para compreender e aplicar práticas pedagógicas específicas do ensino de História, articulando fundamentos epistemológicos da área com abordagens contemporâneas da didática. A formação prepara educadores para planejar aulas mais significativas, promover a leitura crítica das sociedades no tempo e utilizar metodologias ativas e recursos tecnológicos que potencializam os processos de aprendizagem. Ofertado na modalidade EAD, o curso atende às demandas atuais da educação básica, superior e de projetos educacionais que valorizam o pensamento histórico, a contextualização e a formação crítica dos estudantes. 

A pós-graduação em Metodologia do Ensino de História tem como objetivo capacitar profissionais para planejar, conduzir e avaliar práticas pedagógicas contemporâneas no ensino de História. Com carga horária total de 360 horas e duração de 6 meses, o curso combina disciplinas essenciais, como teorias da aprendizagem, epistemologia da História, metodologias ativas e práticas avaliativas, com unidades que fortalecem a autonomia docente e a aplicação prática dos conteúdos. 
A metodologia de ensino é totalmente a distância e integra videoaulas, materiais digitais, atividades interativas e avaliações realizadas no ambiente virtual de aprendizagem. O curso prioriza flexibilidade, autonomia e aplicabilidade prática, permitindo que o estudante aprimore seu trabalho docente em diferentes níveis e contextos educacionais. 

No curso de Metodologia do Ensino de História, o estudante desenvolverá competências para compreender os fundamentos teóricos do ensino de História, analisar diferentes concepções historiográficas e aplicá-las ao planejamento pedagógico. Aprenderá a utilizar metodologias ativas, ensino híbrido e recursos tecnológicos para tornar as aulas mais dinâmicas e significativas, além de elaborar sequências didáticas, projetos interdisciplinares e estratégias de avaliação da aprendizagem. Também estudará teorias da aprendizagem, epistemologia da História, práticas de mediação docente e abordagens contemporâneas para trabalhar temas históricos de forma crítica, contextualizada e alinhada às demandas atuais da educação básica e superior.

• Epistemologia da História 
• Didática e avaliação da aprendizagem no ensino de História 
• Professor pesquisador em educação histórica 
• O ensino de História e suas linguagens 
• Teorias da aprendizagem 

O profissional formado na pós-graduação em Metodologia do Ensino de História torna-se apto a planejar, executar e avaliar práticas pedagógicas voltadas ao ensino de História em diferentes níveis de ensino. Atua aplicando metodologias ativas, recursos digitais e estratégias didáticas inovadoras, contribuindo para aulas mais dinâmicas e contextualizadas. 
Pode atuar como professor em instituições públicas e privadas, participar da elaboração de materiais educativos, desenvolver projetos pedagógicos, produzir sequências didáticas, orientar atividades interdisciplinares e acompanhar processos de avaliação da aprendizagem. Também pode atuar em coordenação pedagógica, produção de conteúdo educacional, consultoria em projetos de ensino e iniciativas de educação formal e não formal voltadas às Ciências Humanas. 

O mercado para profissionais especializados em Metodologia do Ensino de História apresenta demanda constante, especialmente em instituições que valorizam metodologias ativas, recursos digitais e práticas pedagógicas contemporâneas. Há oportunidades em escolas públicas e privadas, coordenação pedagógica, produção de materiais didáticos, editoras, plataformas educacionais, consultorias, projetos culturais, museus, acervos históricos, ONGs e espaços de educação não formal. A especialização amplia a empregabilidade ao fortalecer competências essenciais para um ensino mais crítico, dinâmico e alinhado à BNCC. 

O curso é indicado para profissionais da educação que desejam aprimorar suas práticas no ensino de História, incluindo professores da educação básica e superior, pedagogos, licenciados em Ciências Humanas e educadores que buscam atualização metodológica. Também é recomendado para graduados de outras áreas interessados em atuar no campo educacional, produzir materiais didáticos, desenvolver projetos pedagógicos ou aprofundar conhecimentos sobre abordagens contemporâneas do ensino de História. É uma formação especialmente adequada para quem busca flexibilidade, inovação pedagógica e fortalecimento teórico da prática docente. 

O curso oferece aulas on-line disponíveis 24 horas, tutoria on-line, professores especialistas, mestres e doutores com atuação reconhecida na área e acesso a bibliotecas virtuais com amplo acervo de títulos. A estrutura pedagógica prioriza autonomia, qualidade acadêmica e atualização constante, contribuindo para uma formação sólida e alinhada às exigências atuais da educação.

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional

Classificação no E-MEC: Educação

Resolução Cepe nº 418, de 24 de abril de 2018

Coordenador: Prof. Alceli Ribeiro Alves

Mediador: Prof. Marcos Rodrigues Velasque