METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA

PÓS-GRADUAÇÃO 6 meses A Distância 360 horas
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Diferenciais do curso
Formação rápida Formação rápida Sucesso profissional Sucesso profissional Torne-se especialista Torne-se especialista

A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Física da Uninter tem como principal objetivo oferecer formação continuada a professores e educadores, contemplando as tendências contemporâneas do processo de ensino, aprendizagem e avaliação dessa área do conhecimento. O curso aprofunda temáticas específicas do ensino de Física, contribuindo para a compreensão e o desenvolvimento do conhecimento científico, bem como para a qualificação das práticas pedagógicas. Com carga horária de 360 horas, duração mínima de seis meses e oferta integral no formato EAD, a formação fortalece a atuação docente na educação básica e superior. 

Sobre o curso

O curso de Metodologia do Ensino de Física do Centro Universitário Internacional Uninter é ofertado em três módulos: Uma Base Para o Ensino de Física, Pesquisa e Modernização no Ensino de Física e Novas Perspectivas Para o Ensino de Física. Cada módulo é composto por quatro disciplinas, sendo uma delas eletiva, permitindo ao estudante escolher aquela que melhor se alinha ao seu percurso formativo. Ao final de cada módulo, o aluno recebe certificação intermediária de 120 horas e, ao concluir todas as disciplinas, obtém o certificado de especialista. 

A proposta do curso articula fundamentos teóricos, pesquisa educacional e práticas pedagógicas inovadoras, promovendo uma formação sólida e atualizada. O curso é ofertado no formato EAD, com videoaulas, materiais digitais, atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem e acompanhamento por mediação pedagógica especializada da Uninter. 

O que faz o profissional formado

O profissional formado em Metodologia do Ensino de Física está apto a ministrar aulas de Física e Ciências, bem como a desenvolver pesquisas na área do ensino de Física. Ele atua no planejamento, na execução e na avaliação de práticas pedagógicas, elaborando materiais didáticos, projetos educacionais e estratégias de ensino que favorecem a aprendizagem significativa. 

Essa formação contribui para o aperfeiçoamento profissional e para o enfrentamento dos desafios da docência contemporânea, permitindo ao educador atuar de forma crítica, reflexiva e alinhada às necessidades educacionais atuais. 

Para quem é este curso?

A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Física é destinada a portadores de diploma de ensino superior que atuam ou desejam atuar na educação básica e na educação superior. É indicada para educadores, professores, pedagogos e demais profissionais interessados nas questões que envolvem o ensino de Física. 

O público do curso apresenta interesse por ciência, educação, pesquisa pedagógica e inovação didática, além de disposição para refletir criticamente sobre o processo de ensino e aprendizagem da Física. 

O que você vai aprender

Ao longo do curso, o estudante desenvolve competências para atuar em atividades relacionadas ao ensino de Física e de Ciências em instituições públicas e privadas. A formação estimula a pesquisa educacional como prática permanente, possibilitando o acompanhamento sistemático do processo de ensino e aprendizagem e a realização de estudos voltados às necessidades sociais da população. 

O curso também capacita o profissional para compreender teorias da aprendizagem, utilizar recursos pedagógicos inovadores, aplicar metodologias ativas e integrar conteúdos científicos à realidade dos estudantes, fortalecendo o ensino de Física de forma contextualizada e significativa. 

Principais disciplinas 

Na pós-graduação em Metodologia do Ensino de Física, as cinco disciplinas de maior destaque são: 

  • O Professor Pesquisador no Ensino da Física; 
  • Games e Gamificação; 
  • História no Ensino de Ciências; 
  • Teorias da Aprendizagem; 
  • Tópicos Especiais em Física Moderna. 

Mercado de trabalho

O profissional especializado em Metodologia do Ensino de Física encontra oportunidades em instituições de ensino públicas e privadas, na educação básica e superior. Também pode atuar em projetos educacionais, pesquisa em ensino de Ciências, produção de material didático, formação continuada de professores e iniciativas voltadas à inovação pedagógica. 

A formação amplia as possibilidades de atuação docente e contribui para o aprimoramento da qualidade do ensino de Física. 

Diferenciais Uninter 

A Uninter oferece diferenciais que fortalecem a formação do estudante: 

  • abordagem interdisciplinar no ensino de Física; 
  • ambiente virtual de aprendizagem moderno e continuamente atualizado pela Uninter; 
  • corpo docente composto por professores com experiência acadêmica e profissional na área educacional; 
  • formação aplicada, voltada à atuação prática e estratégica no ensino; 
  • incentivo à visão crítica e transformadora da educação contemporânea; 
  • mediação pedagógica especializada e acompanhamento contínuo; 
  • flexibilidade do formato EAD, permitindo conciliar estudos e atividade profissional; 
  • tradição e reconhecimento nacional da Uninter em educação superior.

Portarias e autorizações

Resolução Cepe nº 418, de 24 de abril de 2018. 

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) opcional. 

Classificação no e-MEC: Educação. 

Certificação intermediária a cada módulo concluído. (Aperfeiçoamento - LDB 9394/96)

Coordenador: Prof. Alvaro Crovador. 

Mediadora: Prof.ª Elaine Ferreira da Silva Santos 

Processo Seletivo

Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.

Perguntas frequentes

1. O que se estuda na pós-graduação em Metodologia do Ensino de Física?

Estudam-se teorias da aprendizagem, metodologias de ensino, gamificação, pesquisa em ensino de Ciências, história da Física e tópicos de Física Moderna. 

2. Para quem o curso é indicado?

Para professores, educadores e profissionais graduados que desejam atuar ou se especializar no ensino de Física. 

3. Onde posso atuar após concluir o curso?

Em escolas públicas e privadas, instituições de ensino superior, projetos educacionais, pesquisa em ensino de Ciências e produção de material didático. 

4. O curso possui atividades práticas?

Sim. As atividades práticas são realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, por meio de projetos, planos de aula e estudos de caso. 

5. O curso é ofertado totalmente no formato EAD?

Sim. O curso é ofertado integralmente no formato EAD, com videoaulas, materiais digitais e acompanhamento por mediação pedagógica especializada da Uninter. 

Assuntos Relacionados

Grade curricular geral
METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA
UMA BASE PARA O ENSINO DE FÍSICA
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Didática e Avaliação na Aprendizagem em Física Otto Henrique Martins da Silva Doutorado 30
Eletiva I 30
História no Ensino de Ciências Andre Maciel Pelanda Mestrado 30
Teorias da Aprendizagem Silvia Helena Brandt dos Santos Mestrado 30
PESQUISA E MODERNIZAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Eletiva II 30
Filosofia no Ensino de Ciências Naturais Andre Maciel Pelanda Mestrado 30
Games e Gamificação Armando Kolbe Junior Doutorado 30
O Professor Pesquisador no Ensino da Física Cecilia Fabiana da Gama Ferreira Doutorado 30
NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE FÍSICA
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Eletiva III 30
Metodologias Ativas Mary Natsue Ogawa Doutorado 30
Neurociência Educacional Wagner Allan Cagliumi Mestrado 30
Tópicos Especiais em Física Moderna Paulo Henrique Taborda Mestrado 30
DISCIPLINAS ELETIVAS
Eletiva
Disciplina Ministrante Titulação Itinerario Formativo
Interdisciplinaridade Margarete Terezinha de Andrade Costa Mestre Em Educação
Eletiva I
Disciplina Ministrante Titulação Itinerario Formativo
Interdisciplinaridade Margarete Terezinha de Andrade Costa Mestre Em Educação
Perspectivas Curriculares Contemporâneas Camila Grassi Mendes de Faria Mestre Em Educação
Planejamento Educacional Emanuelle Milek Mestre Em Educação
Eletiva II
Disciplina Ministrante Titulação Itinerario Formativo
Neurociência das Emoções Debora Berger Schmidt Mestre Em Psicologia
Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem Adjuto de Eudes Fabri Doutor Em Psicologia
Eletiva III
Disciplina Ministrante Titulação Itinerario Formativo
Formação Continuada Tatiane Delurdes de Lima Berton Doutora Em Educação
Psicomotricidade Relacional Elisangela Gonçalves Branco Gusi Mestre Em Educação
Organização e Estratégias Pedagógicas Siderly do Carmo Dahle de Almeida Doutora Em Educação
Neurociência da Linguagem Everton Adriano de Morais Doutor Em Distúrbios Da Comunicação