Escola Politécnica começa semana pedagógica com foco no Enade
Autor: Matheus Pferl - Estagiário de Jornalismo
Já é tradição para a Escola Superior Politécnica da Uninter, antes do início de um novo semestre letivo, organizar uma semana com atividades direcionadas exclusivamente a sua equipe de professores. O intuito é preparar os docentes para a nova etapa do calendário acadêmico.
Neste semestre o evento começou no dia 05.fev.2021, e terá atividades, de maneira online, até o dia 11. O grande objetivo do momento é melhorar o desempenho dos estudantes no Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), que faz parte do Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) e tem como objetivo avaliar a qualidade dos cursos de formação superior no país.
“Durante esses dias, estaremos falando sobre situações que nos ajudam a melhorar nosso desempenho no ENADE. Com base nisso, nós pensamos na semana acadêmica, e cada palestra foi pensada para desenvolver aspectos importantes”, explica Dayse Mendes.
Participam desta avaliação uma amostra selecionada de estudantes do primeiro e do último ano dos cursos. Para os alunos selecionados que estão terminando a faculdade, a participação no ENADE é obrigatória e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. Estudantes não selecionados também podem fazer a prova, como voluntários. Os resultados do exame são uma ferramenta de análise da qualidade dos cursos superiores ofertados no país. As provas são desenvolvidas de modo a avaliar em que medida os estudantes desenvolveram as habilidades e competências necessárias no exercício da sua profissão.
A abertura ocorreu em uma palestra com o diretor da Escola Superior Politécnica, professor Moacyr Paranhos Filho. Entre os assuntos tratados, as mudanças que a pandemia causou nos processos de ensino e também no exame ENADE. Os professores Antonio Lazaro Conte e Anderon Andellon Makioszek fizeram um detalhamento dos resultados do Enade 2019, com números de desempenho e discussões do que pode ser melhorado.
“O Enade reflete uma realidade do país, não é um problema único e exclusivo da Uninter. Tivemos vários destaques e notas boas, que devem servir de exemplo”, destaca o professor André Roberto Guerra.
Um dos desafios enfrentados pelas coordenações de curso é a conscientização dos estudantes: “Existe uma grande dificuldade de dizer para o aluno a necessidade de fazer essa prova, alguns alunos vão contrariados ou fazem de qualquer jeito. É algo a ser trabalhado”, afirma a professora Kellen Coelho dos Santos.
A semana pedagógica também vai discutir formas de melhorar a comunicação com os estudantes, seja por meio de canais oficiais, como a tutoria, ou ainda por meio das redes sociais.
Autor: Matheus Pferl - Estagiário de JornalismoEdição: Mauri König
Revisão Textual: Jeferson Ferro
