Caderno destaca a produção de graduandos na pesquisa científica
Autor: Renata Cristina - Assistente de Comunicação Acadêmica
Já está disponível a nova edição do Caderno da Escola Superior de Gestão Pública, Política, Jurídica e Segurança (ESGPPJS) v. 07, n. 02, (2024): A Graduação Produzindo Ciência. Lançada no dia 4 de setembro a publicação conta artigos que trazem contribuições produzidas por alunos de graduação e de relevância para o campo jurídico.
Nesta edição, o leitor encontra dez artigos que abordam temas diversos e atuais. Entre eles, as polêmicas envolvendo a Copa do Mundo, debates no âmbito do Direito Administrativo, Direito Civil e outras temáticas relacionadas ao campo.
Para além de uma função institucional, os cadernos da ESGPPJS mostram que a Uninter investe na formação de alunos críticos, atuantes e que participam ativamente de grupos de pesquisa, se envolvendo na produção do conhecimento desde os primeiros períodos da graduação. “Fazemos parte de uma instituição que estimula a pesquisa e que produz ciência. A presente edição dos Cadernos reflete este espírito”, afirma o editorial produzido pelo professor Marcos da Cunha e Souza.
De acordo com a coordenadora da área de Pesquisa e Publicações Acadêmicas, Desiré Dominschek, o comprometimento dos estudantes foi expressivo para a produção. “A participação dos graduandos foi bastante significativa, revelando o engajamento, a capacidade crítica e o interesse em aprofundar conhecimentos. Estimular a pesquisa desde a graduação é fundamental, pois desperta nos estudantes a autonomia intelectual, o rigor científico e a compreensão de que a universidade é também lugar de produção de saberes e não apenas de reprodução de conteúdo”, ressalta.
O suporte dos professores e da instituição também é outro ponto significativo, tanto para a publicação, quanto para a trajetória do aluno. “Nesse processo, o papel dos professores e da instituição é essencial. São eles que incentivam, orientam e criam condições para que os alunos tenham confiança em suas investigações e consigam transformar ideias em trabalhos acadêmicos consistentes. É importante salientar a participação de professores e alunos em grupos de pesquisa da instituição”, finaliza a coordenadora.
É possível conferir a nova edição através da página oficial do Caderno.
Autor: Renata Cristina - Assistente de Comunicação AcadêmicaEdição: Larissa Drabeski
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