PPGENT amplia cooperação internacional em congresso sobre estilos de aprendizagem
Autor: Renata Cristina - Assistente de comunicação
A professora do Programa de Pós-graduação em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT) da Uninter, Doutora Glaucia da Silva Brito, representou a Uninter no IX Congresso Mundial de Estilos de Aprendizaje (CMEA). Realizado entre os dias 24 e 26 de junho, na Faculdade de Educação da Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), em Madri, Espanha, o congresso teve como objetivo entender as transformações provocadas pela inteligência artificial no contexto educacional.
Com a temática ”Novos horizontes e espaços educativos: estilos de aprender e ensinar na era da inteligência artificial”, o congresso reuniu pesquisadores de países como Espanha, Brasil, Itália, Argentina, Chile, Portugal, México, Equador, Venezuela, República Dominicana e Estados Unidos. “Um dos aspectos que mais me chamou a atenção foi o caráter verdadeiramente internacional do congresso. Os países compartilharam pesquisas e experiências sobre inteligência artificial, transformação digital, inovação pedagógica e estilos de aprendizagem. Esse ambiente favorece o diálogo entre diferentes realidades educacionais e possibilita o surgimento de novas parcerias científicas”, destaca Glaucia.
A programação envolveu conferências, painéis temáticos, sessões de comunicações científicas e flash talks. Os debates abordaram temas centrais para a educação contemporânea, como inteligência artificial, transformação digital, estilos de aprendizagem e de ensino, inovação pedagógica e os desafios da educação no século XXI, evidenciando as possibilidades e a riqueza do diálogo científico internacional.
Para Glaucia, a participação no congresso teve um significado especial por fortalecer uma relação acadêmica construída ao longo de anos com a UNED. “Essa parceria teve início durante meu pós-doutorado no Consórcio Europeu Euromime e, desde então, venho mantendo vínculos de pesquisa, participando de eventos científicos e desenvolvendo ações de cooperação com pesquisadores da instituição”, afirma a professora. “Retornar à UNED, agora representando a Uninter e o PPGENT, reforça essa trajetória e demonstra a consolidação das redes internacionais de pesquisa que construímos ao longo do tempo”, completa.
Além das apresentações, Glaucia também foi convidada para coordenar uma das sessões de comunicações orais do congresso, conduzindo debates científicos do Eixo Temático III, atividade que evidencia o reconhecimento internacional de sua trajetória acadêmica e da produção científica desenvolvida pelo PPGENT Uninter.
Publicações internacionais
O congresso também trouxe importantes contribuições para as futuras produções acadêmicas da Uninter. Entre os artigos apresentados, um foi selecionado para compor um dossiê sobre transformação digital na educação, enquanto outro integrará um livro organizado pela Editora da UNED, ampliando a visibilidade internacional das pesquisas desenvolvidas na Uninter.
“Considero que a participação teve um significado estratégico. Além da apresentação de três trabalhos científicos e da coordenação de uma sessão de comunicações orais, foi possível fortalecer a visibilidade internacional do PPGENT e avançar nas tratativas de cooperação entre a Uninter e a UNED”, afirma.
Em paralelo às atividades do congresso, foram realizadas reuniões de trabalho com a Ana María Martín Cuadrado, professora titular e vicedecana de Práticas da Facultad de Educación, para o avanço do plano de cooperação acadêmica entre a Uninter e a UNED, iniciativa voltada ao fortalecimento das ações de internacionalização, pesquisa conjunta, mobilidade acadêmica e desenvolvimento de projetos entre as duas instituições. “Os resultados concretos — como a seleção de um artigo para um dossiê internacional e de outro para um livro da Editora da UNED — demonstram a qualidade da pesquisa desenvolvida na instituição e reforçam o compromisso da Uninter com a internacionalização, a produção científica e a construção de redes acadêmicas de alcance global”, ressalta.
A participação no congresso reforça o compromisso da Uninter com a produção científica de excelência, a internacionalização da pesquisa e a discussão dos impactos da inteligência artificial na educação, tema que esteve presente em conferências, painéis de especialistas e sessões científicas ao longo dos três dias de evento.
Emoção marca o fim do evento
Ao fim do congresso, os professores Catalina María Alonso García e Domingo J. Gallego Gil, da Espanha, criadores da teoria “Estilos de aprendizagem” foram homenageados.
O reconhecimento prestado durante a cerimônia de clausura celebrou suas contribuições científicas e acadêmicas, cujo legado continua influenciando pesquisadores e educadores em diversos países. Além de uma homenagem, o momento representou o reconhecimento de uma trajetória dedicada à construção de uma rede internacional de pesquisa que permanece inspirando novas gerações de estudiosos da educação.
Quatro dias após o término do congresso, a comunidade acadêmica foi surpreendida com a notícia do falecimento da professora Catalina. A homenagem prestada durante a cerimônia passou a ter um significado ainda mais especial, tornando o reconhecimento à sua trajetória e ao legado deixado para a educação.
“Foi especialmente marcante participar da homenagem a esses professores, referências internacionais nos estudos sobre estilos de aprendizagem. Suas obras fazem parte da formação de pesquisadores de diferentes países e influenciaram significativamente a produção científica nessa área. Presenciar esse reconhecimento foi emocionante e representou o encerramento de um congresso que celebrou não apenas a inovação, mas também a história e a construção coletiva do conhecimento”, finaliza a professora.
Autor: Renata Cristina - Assistente de comunicaçãoEdição: Larissa Drabeski
Créditos do Fotógrafo: Arquivo Pessoal
