Congresso de educação musical traz programação intensa à Uninter
Autor: Ketlyn Laurindo da Silva - Estagiária de Jornalismo
A Uninter recebeu, pela primeira vez, parte do 27º Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Como a primeira instituição privada a sediar o evento, realizou em parceria com a Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) e a Universidade Federal do Paraná (UFPR), entre os dias 3 e 7 de novembro de 2025. A programação se dividiu entre sedes das respectivas organizações.
No dia 3 de novembro, ocorreu a cerimônia de abertura do evento, que contou com a presença de autoridades e representantes das instituições, no auditório da Escola de Música e Belas Artes do Paraná (Embap). Pelo Grupo Uninter, participaram o vice-reitor Jorge Bernardi, o presidente da Fundação Wilson Picler, Luciano Frontino de Medeiros, e a diretora da Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas (ESEHL), Dinamara Machado.
Durante a solenidade, a diretora destacou a relevância da iniciativa. “Conseguimos estar aqui não apenas como participantes, mas como o curso que impulsionou a vinda do evento da ABEM para Curitiba”, afirmou Dinamara.
A ABEM não realizava um evento nacional no Sul do país desde 2009, promovendo apenas os encontros regionais nos últimos 16 anos. Para o vice-reitor, receber músicos e professores de música de todo o país representa um marco importante. “É uma honra muito grande e não temos dúvida de que os estudantes, os alunos, os professores que aqui participarão desse evento vão sair daqui fortalecidos”, afirmou.
Na manhã de 4 de novembro, teve início o período de cursos no polo Carlos Gomes da Uninter. E no auditório de Música e Belas Artes, se apresentou a atração musical com Belas Trio (EMBAP), que é formado pelos professores Eduardo Lobo, Jean Pscheidt e Rodrigo Marques.
Em seguida, aconteceu a primeira mesa redonda com o tema Da profissionalidade em pesquisa às transversalidades fundamentais para a formação em música hoje, que contou com os professores Luis Queiroz (UFPB/ANPPOM/CNPq), Delmary Abreu (UnB) e Viviane Beineke (Udesc), com a mediação da professora Cláudia Ribeiro (UFSM).
À tarde, o polo recebeu as apresentações dos grupos de trabalho (GTEs) e o Momento CDAAF, com a comissão de assessoramento da diretoria da ABEM. O encerramento da programação, à noite, ficou a cargo da Orquestra Uninter, no campus Divina Providência do centro universitário.
A programação de cursos pela manhã e apresentações de trabalho no período da tarde, seguiu até o dia 6 de novembro, com apresentações musicais e palestras entre as atividades.
No dia 05 de novembro, a atração musical ficou por conta do pianista e pesquisador Danilo Ramos (UFPR), e a percursionista e educadora Aglae Machado Frigeri, doutora em Música pela UFPR e mestre pela Universidade de Montreal, com repertório que transita entre o popular e o erudito brasileiro.
Também aconteceu a segunda mesa redonda com o tema A educação musical brasileira na construção de uma sociedade democrática: compromissos, resistências e inclusões, com a apresentação dos professores Valéria Asnis (UFU), Eduardo Pacheco (UERGS) e Judit Gomes (UFPR), mediada por Yanaêh Mota (UFC). A atração musical da manhã foi “In C”- Terry Riley, formado por estudantes de composição e regência (EMBAP), seguido pelo Fórum Nacional das Licenciaturas em Música e sessões de lançamentos.
A Orquestra de Violões da FAP foi trilha sonora da manhã de 6 de novembro, com repertório que visa à prática de leitura ao instrumento e músicas dos diferentes povos do mundo. No mesmo período, aconteceu um painel de cursos de licenciatura em Música, com o tema Rumo a uma pesquisa nacional e a constituição de um observatório da ABEM, com os professores Jusamara Souza (UFRGS), Cássia Virgínia (UEM), Vania Mallagutti (UEM), Adriana Bozzetto (Unipampa), Sandra Cunha (Udesc), Matheus Leite (Unipampa) e Solange Gomes (Unespar).
O Fórum Nacional das Licenciaturas em Música aconteceu à tarde, no auditório da Embap. O Prêmio Alda Oliveira, da ABEM, o Prêmio Talento Musical (TAMU), e 1º Festival da Canção, da Uninter em parceria com a Fundação Wilson Picler, encerraram a noite, pouco antes de uma confraternização entre os organizadores e participantes do evento.
No dia de encerramento, 7 de novembro, pela manhã foram realizadas reuniões dos GTEs e do Fórum Nacional, seguido pela terceira mesa redonda, com o tema Formação em música e mundos do trabalho em transformação. Os professores Fernando Galízia (UFSCar), Thiago Xavier de Abreu (UFG) e Laize Guazina (Unespar) marcaram presença na apresentação, mediada pela professora Luciana Requião (UFF).
As relatorias dos GTEs e do Fórum Nacional das Licenciaturas em Música, momento dedicado para os professores participantes do evento compartilharem suas experiencias durante todo o congresso
I Prêmio Nacional de Teses e Dissertações em Educação Musical
Ainda na tarde de sexta-feira, foi divulgada a lista dos títulos e autores dos finalistas do Prêmio de Teses e Dissertações:
- Os professores de música na inclusão escolar de estudantes público-alvo da educação especial em Salvador-BA: contexto e autoeficácia.
Autora: Alana da Silva Costa, com orientação da Prof. Dra. Diana Santiago PPGMus/UFBA.
- A prática dos professores de música das escolas municipais de São Carlos/SP: uma análise sobre a utilização de uma proposta curricular.
Autor: Bruno Abramovic, com orientação do Prof. Dr. Fernando Galizia PPGPE/UFSCar.
- A educação musical na cena do Tambor de Sopapo no Rio Grande do Sul: personagens e suas práticas pedagógico-musicais.
Autor: Lucas Jum Kinoshita Machado, com orientação da Profa. Dra. Jusamara Souza PPGMus/UFRGS.
- Coral dos desafinados: uma escuta para a inclusão musical.
Autora: Maria Beatriz Maciel Myrrha, com orientação da Profa. Dra. Jussara Fernandino PPGMus/UFMG.
- A inserção da música nas escolas de Teutônia/RS: uma pesquisa documental no sistema municipal de ensino
Autor: Pedro Schneider Schaeffer, com orientação da Profa. Dra. Cristina Rolim Wolffenbüttel PPGED/UERGS.
- Uma abordagem sociocultural sobre os processos do ensino coletivo de percussão.
Autora: Beatriz Woeltje Schmidt, com orientação da Profa. Dra. Sônia Albano de Lima PPG Música/UNESP.
- Filhas do Conservatório de Música: a institucionalização do ensino musical profissionalizante e a atuação de professoras de música no Rio de Janeiro oitocentista (1853–1873).
Autora: Clara Fernandes Albuquerque, com orientação da Profa. Dra. Inês Rocha PPGM/UNIRIO.
- A metacognição aplicada ao ensino coletivo da clarineta.
Autora: Francisca Antonia Marcilane Gonçalves Cruz, com orientação do Prof. Dr. Marco Antonio Toledo Nascimento PPGE/UFC.
- A utilização de um protocolo de observação no Laboratório de Desenvolvimento Infantil/UFV: possibilidades de formação musical docente.
Autora: Luana Roberta Oliveira de Medeiros Pereira, com orientação da Profa. Dra. Núbia Aparecida Schaper Santos PPGE/UFJF.
- Transgeneridade e docência de música: narrativas de pessoas trans e travestis sobre o processo de tornar-se professor(as) de música.
Autora: Yanaêh Vasconcelos Mota, com orientação da Profa. Dra. Luciana Del-Ben PPGMus/UFRGS.
Autor: Ketlyn Laurindo da Silva - Estagiária de JornalismoEdição: Nayara Rosolen - Analista de Comunicação Acadêmica
Revisão Textual: Larissa Drabeski
Créditos do Fotógrafo: Nayara Rosolen e Ketlyn Laurindo da Silva
