TECNOLOGIA EM ANÁLISES CLÍNICAS
Veja grade curricularSOBRE O CURSO
O curso de Tecnologia em Análises Clínicas é uma formação de nível superior que prepara profissionais para atuar na área de diagnóstico laboratorial e análises clínicas. Esse campo é fundamental para o funcionamento eficaz de hospitais, clínicas, laboratórios e outras instituições de saúde, nas quais é realizado um amplo espectro de testes laboratoriais cujo objetivo é auxiliar no diagnóstico, no tratamento e no monitoramento de doenças.
A formação inclui tanto a teoria quanto a prática clínica. Os alunos aprenderão sobre os setores laboratoriais e suas metodologias. Com práticas clínicas, o curso proporciona uma base sólida para aqueles que desejam praticar os procedimentos de trabalho técnico-laboratorial de forma habilidosa, ética e tecnologicamente atualizada.
PERFIL DO ALUNO
O perfil do aluno do curso de Tecnologia em Análises Clínicas é o de alguém apaixonado por Ciências Biológicas e Química, movido pela curiosidade científica e ávido por descobrir os segredos ocultos nas amostras laboratoriais. Sua atenção meticulosa aos detalhes garante a precisão que a profissão exige, enquanto sua ética profissional inabalável protege a confidencialidade das informações dos pacientes. Pensamento analítico, ética profissional e disposição para praticar em estágios clínicos são características valorizadas naqueles que desejam se tornar praticantes competentes e comprometidos com a saúde e o bem-estar dos pacientes.
MERCADO DE TRABALHO
O profissional formado em Tecnologia em Análises Clínicas ingressa em um mercado de trabalho vasto e fundamental para a área da saúde. Sua competência é essencial para diagnósticos precisos e eficazes. Encontra oportunidades em laboratórios clínicos, hospitais, centros de pesquisa, bancos de sangue, hemocentros, laboratórios de saúde pública e laboratórios de saúde animal.
DIFERENCIAIS
O curso de Tecnologia em Análises Clínicas apresenta uma gama de diferenciais cativantes para os alunos que buscam uma carreira nessa área da saúde. Com foco especializado, os estudantes obtêm conhecimentos aprofundados, que os capacitam a desempenhar um papel crucial no auxílio do diagnóstico de doenças. Os diferenciais incluem a ênfase na aplicação do conhecimento teórico por meio de práticas clínicas, permitindo que os estudantes desenvolvam habilidades reais de preparo de amostra e coleta.
Além disso, os alunos adquirem proficiência em várias áreas-chave, como hematologia, microbiologia, imunologia, urinálise e bioquímica, expandindo seu repertório de habilidades. Como a área de análises clínicas frequentemente envolve a utilização de tecnologias de laboratório avançadas, os alunos de EAD podem desenvolver habilidades tecnológicas que são cada vez mais importantes no setor. Esses diferenciais, presentes no curso de Tecnologia em Análises Clínicas, inspiram estudantes a se tornarem profissionais competentes e comprometidos com a saúde da sociedade.
Assuntos Relacionados
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Formação Inicial em Educação a Distância | Dinamara Pereira Machado | Doutorado | 20 |
Relações Étnico-raciais: Africana, Afro-brasileira e Indígena | Gisley Monteiro de Monteiro | Mestrado | 30 |
Libras | Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santos | Mestrado | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Anatomia | Willian Barbosa Sales | Doutorado | 56 |
Fisiologia | Leda Maria de Castro Coimbra Campos | Doutorado | 56 |
Bioética e Formação em Saúde | Maria Caroline Waldrigues | Mestrado | 56 |
Biossegurança e Qualidade dos Serviços de Saúde | Louise Aracema Scussiato | Doutorado | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Vigilância Sanitária Aplicada | Cristiano Caveiao | Doutorado | 56 |
Humanização em Serviços de Saúde | Jose Luis de Oliveira | Doutorado | 56 |
Epidemiologia e Processo Saúde-Doença | Ivana Maria Saes Busato | Doutorado | 56 |
Empreendedorismo | Aline Mara Gumz Eberspacher | Doutorado | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Química | Augusto Lima da Silveira | Mestrado | 56 |
Bioquímica | Vinicius Bednarczuk de Oliveira | Doutorado | 56 |
Patologia Geral | Elgison da Luz dos Santos | Mestrado | 56 |
Processos Patológicos Voltados ao Envelhecimento | Diogo Siqueira da Silva | Especialização | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Hematologia Clínica | Ana Paula Weinfurter Lima Coimbra de Oliveira | Mestrado | 56 |
Biologia Molecular e Celular | Benisio Ferreira da Silva Filho | Doutorado | 56 |
Histologia e Embriologia | Rodrigo Berte | Doutorado | 56 |
Microbiologia, Imunologia e Parasitologia | Daniel de Christo | Mestrado | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Bioquímica Clínica e Urinálise | Suzany Hellen da Silva Soczek | Mestrado | 56 |
Parasitologia Clínica | Giane Favretto | Doutorado | 56 |
Patologia Clínica Veterinária | Marivaldo da Silva Oliveira | Mestrado | 56 |
Microbiologia Clínica | Larissa Barbosa de Paula | Mestrado | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Primeiros Socorros | Deisi Cristine Forlin Benedet | Doutorado | 56 |
Toxicologia | Natalia Fracaro Lombardi Asinelli | Mestrado | 56 |
Fluxo de Trabalho e Organização Laboratorial | Adriana Rocha Nunes | Mestrado | 80 |
Procedimentos de Trabalho Técnico Laboratorial | Raphaela Ynae Mulhenhoff Mordaski | Especialização | 80 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Atividade Extensionista: Sustentabilidade | Trajano Felipe Barrabas Xavier da Silva | Mestrado | 84 |
Atividade Extensionista: Análises Clínicas | Paulo Felipe Izique Goiozo | Doutorado | 84 |