MÚSICA E COGNIÇÃO
Veja grade curricularSOBRE O CURSO
A pós-graduação em Música e Cognição visa proporcionar aos alunos a construção de conhecimentos a respeito das principais contribuições teóricas e empíricas sobre o desenvolvimento musical à luz das ciências cognitivas, relacionando tais contribuições com o exercício da docência e a prática em música. O leque multidisciplinar no campo das Neurociências integra a grade do curso, que conta com disciplinas eletivas cujo objetivo é complementar a formação, permitindo uma abordagem aprofundada e alinhada ao propósito de cada aluno.
CERTIFICADOS E PORTARIAS
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional
Classificação no E-MEC: Educação
Resolução Cepe nº 1.248, de 30 de março de 2020
Coordenadora: Profa. Valentina Daldegan
Mediadora: Profa. Luciana da Silva Rodrigues
PÚBLICO-ALVO
A especialização em Música e Cognição destina-se a formados no ensino superior que atuam na educação básica e na educação superior, sejam eles educadores, professores, pedagogos, músicos, psicólogos, musicoterapeutas ou demais profissionais que atuam ou que desejam se dedicar às questões que envolvem atividades na área de música e educação, bem como profissionais graduados em outras áreas que desejem adquirir conhecimentos relacionados à psicologia cognitiva, às neurociências, à música e à educação.
MERCADO DE TRABALHO
O mercado de trabalho para o especialista em Música e Cognição é amplo. O profissional pode atuar no ensino regular (desde que licenciado) e na educação musical especializada, direcionada para todas as faixas etárias (de bebês a adultos) e em diversos locais, tais como projetos sociais, conservatórios, escolas de educação infantil, escolas de música e associações.
Processo Seletivo
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Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva I | 30 | ||
| Aprendizagem Musical e Motivação | Mirna Azevedo Costa | Doutorado | 30 |
| Teorias da Aprendizagem | Silvia Helena Brandt dos Santos | Mestrado | 30 |
| Novas Pedagogias Musicais | Dayane Battisti | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva II | 30 | ||
| Jogos e Brincadeiras Musicais em Sala de Aula | Maria Ignês Scavone de Mello Teixeira | Mestrado | 30 |
| Música e Criatividade | Jean Felipe Pscheidt | Mestrado | 30 |
| Neuroeducação e Neurodidática: Como o Cérebro Aprende | Susane Martins Lopes Garrido | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva III | 30 | ||
| Neurociência Educacional | Wagner Allan Cagliumi | Mestrado | 30 |
| Música e o Desenvolvimento da Mente | Flávio Denis Dias Veloso | Mestrado | 30 |
| Elementos Fundamentais para o Ensino de Música | Rossana Meirelles Cavallini | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação |
| Neurociência das Emoções | Debora Berger Schmidt | Mestre Em Psicologia |
| Aprendizagem Significativa e Colaborativa | Marilene Santana dos Santos Garcia | Doutora Em Letras |
| Comunidades de Aprendizagem | Miguel Balloussier Ratton | Mestre Em Educação E Novas Tecnologias |
| Disciplina | Ministrante | Titulação |
| Jogos e Cognição | Daniela Karine Ramos Segundo | Doutora Em Educação |
| Tecnologias de Informação e Comunicação para o Ensino | Aline Alvares Machado | Mestre Em Ciências Farmacêuticas |
| Projetos e Inovação na Educação | Oriana Gaio | Mestre Em Educação E Novas Tecnologias |
| Disciplina | Ministrante | Titulação |
| Psicomotricidade Relacional | Elisangela Gonçalves Branco Gusi | Mestre Em Educação |
| Cinema na Educação | Luciane Plates de Oliveira Nepomuceno | Mestre Em Educação E Novas Tecnologias |
| Emoção, Aprendizado e Memória | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutor Em Engenharia De Produção |