METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA

A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Química foi desenvolvida para atender às demandas atuais do ensino de Ciências, formando profissionais capazes de transformar práticas pedagógicas, atualizar abordagens metodológicas e promover um aprendizado mais significativo, crítico e envolvente. A formação oferece uma compreensão aprofundada das teorias, tecnologias e práticas modernas aplicadas ao ensino de Química, capacitando o professor para atuar de forma inovadora em diferentes contextos educacionais. 

Organizado em três módulos — Novas Perspectivas para o Ensino de Química, Ensino de Química e Inovação, e Didática e Legislação no Ensino de Química — o curso apresenta uma estrutura dinâmica que integra fundamentos didáticos, metodologias contemporâneas, práticas reflexivas e recursos tecnológicos. Cada módulo possui 120 horas e é composto por disciplinas que exploram desde neurociência educacional até o uso de videogames e animações no ensino, oferecendo uma formação ampla e prática. 

Indicado para professores da Educação Básica e Superior, educadores, pedagogos e profissionais que desejam atuar no ensino de Química. Ideal para quem busca atualização, aperfeiçoamento profissional, mudança de carreira ou aprofundamento em práticas pedagógicas modernas. O aluno deve ter afinidade com Ciências, interesse em metodologias inovadoras e disposição para transformar o processo de ensino-aprendizagem. 

O especialista em Metodologia do Ensino de Química atua como professor, orientador, coordenador pedagógico, consultor educacional ou elaborador de materiais didáticos. Entre suas atividades práticas estão: desenvolver estratégias pedagógicas inovadoras, aplicar metodologias que tornem o ensino da Química mais acessível, utilizar tecnologias educacionais, criar e avaliar materiais didáticos, atuar em equipes multidisciplinares e promover ambientes de aprendizagem que estimulem o pensamento científico e crítico. 

Ao longo do curso, o estudante desenvolve capacidades essenciais para o ensino moderno da Química, incluindo o domínio de estratégias pedagógicas inovadoras, planejamento curricular, elaboração de materiais didáticos diversificados, uso de tecnologias aplicadas à educação e práticas avaliativas formativas. Aprende também a relacionar conteúdos químicos ao cotidiano, utilizar metodologias investigativas, aplicar princípios de neurociência ao processo de aprendizagem e adaptar o ensino às diferentes realidades e faixas etárias. 

Principais disciplinas   

• Animação na Educação   

• Videogames em Sala de Aula   

• Itinerários Formativos – Ciências da Natureza e suas Tecnologias   

• Didática e Avaliação da Aprendizagem em Química   

• O Professor Pesquisador no Ensino de Ciências

Prática   

O curso não possui prática presencial supervisionada obrigatória. No entanto, o aluno vivencia atividades que simulam a prática docente, como análises de casos, criação de materiais didáticos, resolução de problemas reais da sala de aula, uso de recursos digitais e reflexão crítica sobre metodologias de ensino. 

O profissional pode atuar como professor de Química em escolas públicas e privadas, instituições de ensino técnico, pré-vestibulares, cursos preparatórios e projetos educacionais. Também encontra espaço em editoras, órgãos governamentais, ONGs, consultorias educacionais, elaboração de materiais didáticos, coordenação pedagógica e pesquisas em ensino de Ciências. A crescente necessidade de metodologias atualizadas torna o especialista ainda mais valorizado. 

Diferenciais Uninter

Entre seus diferenciais estão a flexibilidade de horários, corpo docente formado por mestres, doutores e especialistas, acesso a tecnologias educacionais inovadoras, networking virtual, excelente custo-benefício e conteúdos constantemente atualizados. O curso se destaca pela abordagem contemporânea do ensino de Química, alinhada às diretrizes nacionais e às demandas reais das salas de aula. 

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional 

Classificação no E-MEC: Educação 

Resolução Cepe nº 418, de 24 de abril de 2018 

Certificação intermediária a cada módulo concluído. (Aperfeiçoamento - LDB 9394/96)

Coordenador: Prof.ª Álvaro Crovador

MEDIADOR: Prof.ª Elaine Ferreira da Silva Santos 

Os cursos ofertados no âmbito da pós-graduação não têm a obrigatoriedade de cadastrar em conselhos profissionais de classe. Os alunos devem verificar nas normativas dos seus respectivos Conselhos Profissionais a possibilidade de habilitação do título de especialista do curso escolhido.