METODOLOGIA DO ENSINO DE BIOLOGIA
Veja grade curricularA pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia da Uninter tem como objetivo qualificar profissionais para atuar de forma crítica, inovadora e contextualizada no ensino de Biologia. A formação integra fundamentos pedagógicos, conhecimentos científicos e práticas didáticas contemporâneas, promovendo o desenvolvimento de estratégias de ensino alinhadas às demandas atuais da educação básica e às transformações sociais, científicas e tecnológicas. Com carga horária de 360 horas, duração de seis meses e oferta integral no formato EAD, o curso contribui para o aprimoramento das práticas docentes e para a formação de educadores comprometidos com a aprendizagem significativa.
Sobre o curso
A especialização em Metodologia do Ensino de Biologia da Uninter foi estruturada para capacitar profissionais a desenvolver práticas pedagógicas inovadoras e reflexivas, articulando teoria e prática no ensino das Ciências Biológicas. A proposta do curso contempla conteúdos relacionados à neurociência educacional, gamificação, projetos e inovação, legislação educacional e abordagens pedagógicas aplicadas ao ensino da Biologia, incluindo temas como flora, fauna, ecologia e ciência no cotidiano.
A formação é ofertada no formato EAD, com acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem, videoaulas, materiais digitais atualizados e acompanhamento por mediação pedagógica especializada da Uninter, assegurando flexibilidade, interação e suporte contínuo ao estudante.
Para quem é este curso?
A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia é indicada para profissionais graduados que atuam ou desejam atuar no ensino de Biologia. É especialmente voltada a professores, pedagogos, educadores e profissionais da área de Ciências Biológicas interessados em aprimorar suas práticas pedagógicas, inovar no uso de tecnologias educacionais e aplicar metodologias ativas em sala de aula.
O estudante típico apresenta perfil investigativo, interesse por temas científicos, disposição para o trabalho colaborativo e busca constante por atualização profissional.
O que faz o profissional formado
O profissional formado em Metodologia do Ensino de Biologia atua no planejamento, na execução e na avaliação de práticas pedagógicas voltadas ao ensino de Biologia em diferentes contextos educacionais. Ele desenvolve materiais didáticos, aplica metodologias ativas, organiza projetos interdisciplinares e utiliza recursos tecnológicos para potencializar o processo de ensino e aprendizagem.
Desde que licenciado, pode atuar como professor na educação básica e em outras modalidades de ensino, além de participar de equipes multidisciplinares, contribuir para a elaboração de avaliações, orientar atividades acadêmicas e colaborar com ações de formação continuada de professores.
O que você vai aprender
Ao longo da pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia, o estudante desenvolve habilidades para planejar e aplicar metodologias inovadoras no ensino de Biologia, integrando conteúdos científicos ao cotidiano dos estudantes. A formação aborda o uso de recursos tecnológicos educacionais, a elaboração de materiais didáticos, a condução de atividades práticas e colaborativas e a análise crítica de conteúdos científicos.
O curso também capacita o estudante para avaliar processos de aprendizagem, trabalhar de forma interdisciplinar e adaptar estratégias pedagógicas às demandas contemporâneas da educação, fortalecendo o engajamento dos estudantes e a construção do conhecimento científico.
Principais disciplinas
Na pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia, as cinco disciplinas de maior destaque são:
- Projetos e Inovação na Educação;
- Neurociência Educacional;
- O Professor Pesquisador no Ensino de Ciências;
- Didática e Avaliação na Aprendizagem em Biologia;
- O Ensino de Biologia e o Cotidiano.
Mercado de trabalho
O mercado de trabalho para profissionais especializados em Metodologia do Ensino de Biologia é amplo e diversificado. As oportunidades incluem atuação em escolas públicas e privadas da educação básica, instituições de ensino superior, cursos técnicos, projetos educacionais, editoras de material didático, empresas de tecnologia educacional e organizações voltadas à divulgação científica.
O profissional também pode atuar em projetos de formação continuada, consultoria pedagógica, produção de conteúdos educacionais e desenvolvimento de recursos didáticos digitais.
Diferenciais Uninter
A Uninter oferece diferenciais que fortalecem a formação do estudante:
- corpo docente composto por especialistas, mestres e doutores com experiência acadêmica e atuação profissional na educação e nas Ciências Biológicas;
- ambiente virtual de aprendizagem moderno e continuamente atualizado pela Uninter;
- utilização de tecnologias educacionais inovadoras;
- acesso a materiais didáticos digitais alinhados às demandas da educação contemporânea;
- metodologia que integra teoria, prática pedagógica e inovação;
- mediação pedagógica especializada e acompanhamento contínuo;
- flexibilidade do formato EAD, permitindo conciliar estudos e atividade profissional;
- tradição e reconhecimento nacional da Uninter em educação superior.
Portarias e autorizações
Resolução Cepe nº 418, de 24 de abril de 2018.
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) opcional.
Classificação no e-MEC: Educação.
Certificação intermediária a cada módulo concluído. (Aperfeiçoamento - LDB 9394/96)
Coordenador: Prof.ª Álvaro Crovador
Mediadora: Prof.ª Elaine Ferreira da Silva Santos
Os cursos ofertados no âmbito da pós-graduação não têm a obrigatoriedade de cadastrar em conselhos profissionais de classe. Os alunos devem verificar nas normas dos seus respectivos conselhos profissionais a possibilidade de habilitar o título de especialista do curso escolhido.
Processo Seletivo
Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.
Perguntas frequentes
1. O que se estuda na pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia?
A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia aborda fundamentos pedagógicos, metodologias de ensino, neurociência educacional, projetos inovadores, avaliação da aprendizagem e conteúdos aplicados ao ensino de Biologia.
2. Para quem a especialização em Metodologia do Ensino de Biologia é indicada?
A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia é indicada para professores, educadores e profissionais da área de Ciências Biológicas que desejam atuar ou se especializar no ensino de Biologia.
3. Onde posso atuar após concluir a pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia?
Após formar-se na especialização em Metodologia do Ensino de Biologia, você poderá atuar em escolas de educação básica, instituições de ensino, projetos educacionais, editoras e empresas de tecnologia educacional.
4. A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia possui atividades práticas?
Sim. As práticas são realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, por meio de estudos de caso, projetos e atividades aplicadas.
5. A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Biologia é ofertado totalmente no formato EAD?
Sim. O curso é ofertado integralmente no formato EAD, com videoaulas, materiais digitais e acompanhamento por mediação pedagógica especializada da Uninter.
Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Animação na Educação | André Luiz Pinto dos Santos | Mestrado | 30 |
| Eletiva I | 30 | ||
| Neurociência Educacional | Wagner Allan Cagliumi | Mestrado | 30 |
| Projetos e Inovação na Educação | Oriana Gaio | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva II | 30 | ||
| O Ensino de Biologia e o Cotidiano | Pricila de Souza | Especialização | 30 |
| O Professor Pesquisador no Ensino de Ciências | Liya Regina Mikami Wormsbecker | Doutorado | 30 |
| Videogames em Sala de Aula | Jason Antonio Pedroso Sobreiro | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Didática e Avaliação na Aprendizagem em Biologia | Luciana da Silva Rodrigues | Mestrado | 30 |
| Eletiva III | 30 | ||
| Itinerários Formativos - Ciências da Natureza e suas Tecnologias | Otto Henrique Martins da Silva | Doutorado | 30 |
| Legislação Educacional | Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Ensino de Aves | Viviane Deslandes do Nascimento | Doutora Em Ecologia E Conservação | |
| Ensino de Mamíferos | Lays Cherobim Parolin | Doutora Em Biologia Animal | |
| Ensino da Fisiologia, Metabolismo e Características Adaptativas das Plantas | Nicole Geraldine de Paula Marques Witt | Especialista Em Educação, Meio Ambiente E Desenvolvimento | |
| Morfofisiologia do Aparelho Reprodutor (Masculino e Feminino) | Willian Barbosa Sales | Doutor Saúde E Meio Ambiente |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Ensino dos Componentes e Estrutura da Célula e Tecido Vegetal | Tatiana Zuccolotto | Doutora Em Ciências Farmacêuticas | |
| Ensino das Plantas: Raiz, Caule, Flor, Folhas, Frutos e Sementes | Andressa Muller | Doutora Em Qualidade Ambiental | |
| Ensino da Diversidade da Vida Animal - Invertebrados | Claudia Regina Bosa | Doutora Em Microbiologia, Parasitologia E Patologia | |
| Estudo dos Animais e a Ciência Zoologia | Maira Gnoatto Afonso | Mestre Em Zoologia | |
| Conceitos Teóricos da Reprodução Humana Assistida | Jose Augusto Lucca Neto | Especialista Em Reprodução Humana Assistida | |
| Ecologia de Vetores e Pragas Urbanas | Rafael Shinji Akiyama Kitamura | Doutor Em Ciências E Tecnologia Ambiental |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Ensino de Peixes, Anfíbios e Répteis | Amanda Louise Bruzamolin Oliveira | Especialista Em Vigilância Sanitária | |
| Ensino da Flora Brasileira | Leticia Estela Cavichiolo Espindola | Mestre Em Ciências Biológicas | |
| Ensino das Plantas Medicinais | Cristina Peitz de Lima | Doutora Em Ciências Farmacêuticas | |
| Educação Sexual e Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) | Jessica Maia Storer | Especialista Em Infectologia | |
| Controle de Invertebrados Como Pragas e Vetores de Doenças | Sabrina Loise de Morais Calado | Doutora Em Ecologia E Conservação |