MBA EM METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Veja grade curricularSobre o curso
O curso de Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências Biológicas e da Saúde, ofertado pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, é voltado para professores, profissionais da saúde e gestores educacionais que desejam inovar suas práticas pedagógicas, integrando metodologias ativas, recursos digitais e abordagens interdisciplinares. Com 480 horas, na modalidade a distância, o programa prepara o egresso para atuar em instituições de ensino, pesquisa e projetos de extensão, promovendo o pensamento crítico, a resolução de problemas e a alfabetização científica. O curso alia teoria e prática, incentiva a pesquisa educacional e a produção científica, e capacita o profissional para enfrentar os desafios contemporâneos da educação em saúde e ciências biológicas, tornando-o agente transformador na sociedade.
O curso de Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências Biológicas e da Saúde tem como objetivo capacitar profissionais para planejar, implementar e avaliar estratégias inovadoras de ensino, integrando metodologias ativas, recursos digitais e práticas interdisciplinares voltadas à formação crítica e científica. Estruturado em 16 disciplinas, totalizando 480 horas, o curso é ofertado na modalidade a distância, com aulas em formato e-learning, atividades práticas e avaliações online, permitindo flexibilidade e autonomia ao estudante. A metodologia de ensino valoriza a interação entre teoria e prática, o uso de ambientes virtuais de aprendizagem, a tutoria ativa e a promoção da pesquisa educacional, formando educadores preparados para os desafios contemporâneos da educação em saúde e ciências biológicas.
O que faz o profissional formado
O profissional formado na Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências Biológicas e da Saúde pode atuar em diversas atividades práticas, como ministrar aulas em instituições de ensino, desenvolver e aplicar projetos interdisciplinares, elaborar materiais didáticos inovadores, organizar e conduzir atividades práticas e laboratoriais, implementar metodologias ativas e recursos digitais em ambientes educacionais, participar de pesquisas educacionais e científicas, coordenar projetos de extensão e capacitação, além de promover ações de educação em saúde em comunidades, escolas e centros de pesquisa. Essa formação permite ao egresso atuar de forma criativa e crítica, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios contemporâneos na área da saúde e das ciências biológicas.
O que você vai aprender
Ao longo do curso, o aluno desenvolverá habilidades essenciais como planejamento e aplicação de estratégias pedagógicas inovadoras, domínio de metodologias ativas e recursos digitais, capacidade de integrar teoria e prática em ambientes educacionais, elaboração de materiais didáticos, condução de atividades práticas e laboratoriais, atuação interdisciplinar, pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação eficaz, liderança em projetos educacionais e pesquisa científica. Além disso, o estudante será preparado para promover a inclusão, a sustentabilidade e a alfabetização científica, tornando-se um educador capaz de enfrentar os desafios contemporâneos da educação em saúde e ciências biológicas.
Perfil do aluno
O aluno desse curso geralmente é um profissional das áreas de Ciências Biológicas ou Saúde, como professores, licenciados, bacharéis, enfermeiros, farmacêuticos, biomédicos, fisioterapeutas, médicos, odontólogos, nutricionistas e gestores educacionais, que buscam aprimorar suas práticas pedagógicas e inovar no ensino. O público-alvo possui interesse em educação científica, gosta de desafios, valoriza o pensamento crítico, a resolução de problemas e a interdisciplinaridade, além de estar aberto ao uso de tecnologias digitais e metodologias ativas. São pessoas que desejam atuar em ambientes educacionais, projetos de extensão, pesquisa ou desenvolvimento de materiais didáticos, e que têm perfil colaborativo, criativo e comprometido com a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios contemporâneos na área da saúde e das ciências biológicas.
Diferenciais do curso
O aluno deve escolher o curso de Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências Biológicas e da Saúde na Uninter porque a instituição oferece um corpo docente altamente qualificado, composto por mestres e doutores com ampla experiência acadêmica e prática, além de uma infraestrutura moderna que inclui laboratórios, materiais didáticos atualizados e um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) dinâmico e interativo. O curso alia teoria e prática, proporciona tutoria ativa e personalizada, atividades práticas e projetos interdisciplinares, além de incentivar a pesquisa e a produção científica. A flexibilidade do ensino a distância, somada ao suporte tecnológico e à tradição da Uninter em educação inovadora, garante uma formação diferenciada, preparando o aluno para se destacar no mercado e atuar como agente transformador na área da saúde e das ciências biológicas.
Mercado e trabalho
O aluno formado na Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências Biológicas e da Saúde pode atuar em instituições de ensino fundamental, médio e superior, escolas técnicas, centros universitários, cursos livres e preparatórios, além de centros de pesquisa, hospitais, secretarias de saúde, ONGs, projetos de extensão, editoras de materiais didáticos e empresas de tecnologia educacional. Também está apto a desenvolver e coordenar projetos de educação em saúde em comunidades, atuar em consultorias pedagógicas, elaborar conteúdos para ambientes virtuais de aprendizagem e participar de equipes multidisciplinares voltadas à promoção da saúde e da educação científica em diferentes contextos institucionais.
Portarias e autorizações
RESOLUÇÃO N° 3205/2026 – CEPE 03 de março de 2026
Processo Seletivo
Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.
Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Educação em Saúde | Ana Paula Weinfurter Lima Coimbra de Oliveira | Mestrado | 30 |
| Formação Docente para Contemporaneidade | Joice Martins Diaz | Mestrado | 30 |
| Inteligência Emocional: Competências Sociais e de Relacionamento | Ademir Moreira Bueno | Mestrado | 30 |
| Simulação Clínica Aplicada à Saúde | Denise Ferreira Gomide Batista | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Bioquímica Clínica | Benisio Ferreira da Silva Filho | Doutorado | 30 |
| Introdução ao Ensino de Fisiologia Humana e Fisiologia Celular | Ana Paula Weinfurter Lima Coimbra de Oliveira | Mestrado | 30 |
| Introdução ao Estudo da Anatomia Humana | Fernanda Maria Cercal Eduardo | Doutorado | 30 |
| Introdução aos Conceitos de Saúde e Doença, Função e Crescimento Celular | Vanessa Ribeiro Heidemann | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Bases Teóricas da Saúde Única | Willian Barbosa Sales | Doutorado | 30 |
| Fundamentos de Biotecnologia e Saúde | Luiza Teodoro Leite | Mestrado | 30 |
| Microbiologia Analítica: Clínica, Ambiental e Alimentos | Gisele Aparecida Bernardi | Mestrado | 30 |
| Tecnologias e as Metodologias Imersivas | Andre Roberto Guerra | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Avaliação em Metodologias Ativas | Joice Martins Diaz | Mestrado | 30 |
| Elaboração de Instrumentos Avaliativos no Padrão ENADE para Ciências Biológicas e da Saúde | Ivana Maria Saes Busato | Doutorado | 30 |
| Legislação e Políticas Públicas para EaD | Benhur Etelberto Gaio | Doutorado | 30 |
| Pesquisa e Produção Acadêmica | Rodrigo Otavio dos Santos | Doutorado | 30 |