FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Veja grade curricularSOBRE O CURSO
A especialização em Formação de Professores para a Educação Básica da Uninter tem como principal objetivo a qualificação teórico-prática de professores, educadores e profissionais de áreas afins, os quais poderão atuar na área de docência em várias instituições de ensino, no âmbito público ou privado. O estímulo à pesquisa também é uma prática em nossos cursos, possibilitando a análise constante da política educacional, bem como o acompanhamento permanente e a realização de estudos que estejam voltados ao atendimento de necessidades sociais da população.
PORTARIA E RESOLUÇÕES
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): Opcional
Classificação no E-MEC: Educação
Resolução PA nº 2455/2024 - CEPE, de 09 de julho de 2024.
Certificação intermediária a cada módulo concluído
COORDENADOR: Prof. MARCOS AURELIO SILVA SOARES
TUTOR: Prof. EDISON NERES BARBOSA
PERFIL DO ALUNO
Os alunos do curso de Formação de Professores para a Educação Básica da Uninter são concluintes do ensino superior e, em sua grande maioria, oriundos dos cursos de licenciatura das diversas áreas do conhecimento, como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, entre outros.
MERCADO DE TRABALHO
A sala de aula é, sem dúvida, o principal mercado de trabalho do professor, seja na educação infantil, no ensino fundamental ou no ensino médio, em espaços públicos ou privados. Além disso, o curso de Formação de Professores para a Educação Básica qualifica os profissionais nas diversas áreas do trabalho pedagógico do espaço escolar, em virtude do aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no curso de graduação.
Assuntos Relacionados
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Formação Continuada | Tatiane Delurdes de Lima Berton | Doutorado | 30 |
Cultura Brasileira e Educação | Merlise dos Santos | Mestrado | 30 |
Interdisciplinaridade | Margarete Terezinha de Andrade Costa | Mestrado | 30 |
Eletiva I | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Tecnologias Inovadoras | Monica Caetano Vieira | Mestrado | 30 |
Educação Inclusiva | Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti | Doutorado | 30 |
Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil | Franciane Heiden Rios | Mestrado | 30 |
Eletiva II | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil | Luciana Carolina Santos Zatera | Mestrado | 30 |
Didática e Avaliação na Aprendizagem em Matemática | Marcelo Wachiliski | Mestrado | 30 |
Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem em Língua Portuguesa | Daine Cavalcanti da Silva | Doutorado | 30 |
Eletiva III | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Legislação Educacional | Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato | Doutorado Em Educação |
Produção de Materiais Didáticos | Tatiane Delurdes de Lima Berton | Doutora Em Educação |
Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem | Adjuto de Eudes Fabri | Doutor Em Psicologia |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Geografia | Maria Eneida Fantin | Mestre Em Tencologia |
Globalização, Indústria e Desenvolvimento Sustentável | Miguel Arantes Normanha Filho | Mestre Em Administração Em Serviços E Gerontologia Social |
Arte na Educação Escolar | Regina do Rocio Lecheta | Especialização Educação - Currículo E Prática Educativa |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular | Claudia Sebastiana Rosa da Silva | Mestre Em Educação |
Gestão de Recursos Financeiros | Marcus Quintanilha da Silva | Doutorado Em Educação |
Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de História | Juraci Santos | Mestrado Em Educação |