SEGUNDA GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA LICENCIADOS 

O curso de Licenciatura em Educação Especial, ofertado no formato semipresencial pelo Centro Universitário Internacional Uninter, foi desenvolvido com base nas diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Seu principal objetivo é formar docentes especializados para atuar com estudantes da Educação Especial, em escolas regulares e instituições especializadas.

Além da docência, o curso também prepara o profissional para atuar em serviços e programas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), abrangendo atividades como:

• ensino adaptado e inclusivo;
• consultoria educacional em ambientes escolares e comunitários;
•  apoio pedagógico e técnico a equipes multidisciplinares.

Este curso é destinado a quem já possui uma licenciatura. A carga horária e duração variam conforme a área de formação anterior, com base na classificação Cine (Classificação Internacional Normalizada da Educação).

O Curso semipresencial de Segunda Graduação para Licenciados em Educação Especial, com carga horária de 3200 horas, é um curso de licenciatura com aproveitamento de disciplinas, por meio de uma matriz curricular personalizada, de acordo com a área de formação anterior do candidato.

 A oferta da opção de ingresso Segunda Graduação para Licenciados se faz a partir do aproveitamento de curso de licenciatura anterior, destinado exclusivamente para graduados licenciados.

*TRATA-SE DE UM CURSO DE LICENCIATURA*

COMO FUNCIONA A PRÁTICA DO CURSO?

No formato semipresencial da Uninter, você acessa os conteúdos teóricos em uma plataforma digital intuitiva e tem a oportunidade de integrar a teoria à prática nos polos, em laboratórios de última geração, em empresas parceiras e em estágios supervisionados. Nessa jornada, você conta com o apoio de profissionais que acompanham de perto seu desenvolvimento e une a flexibilidade do estudo online a experiências reais, que fortalecem sua preparação para o mercado de trabalho.

Reconhecido pela Portaria nº 166, de 23 de abril de 2024, publicada no DOU de 24 de abril de 2024.
Conforme o Decreto nº 12.456, de 19 de maio de 2025, publicado no DOU em 20 de maio de 2025, as Instituições de Ensino Superior possuem o prazo de até 2 (dois) anos para implementar as adequações exigidas pelo novo marco regulatório. Tal medida visa garantir conformidade legal, qualidade acadêmica e transparência para os candidatos.

O profissional da Educação Especial é aquele que deve: atuar com ética e compromisso, contribuindo para a construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária; compreender, estimular e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões física, psicológica, intelectual, social, entre outras; fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do ensino fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo; reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos, nas suas relações tanto individuais quanto coletivas.

O profissional da Educação Especial é formado para atuar com alunos que apresentam deficiências físicas, intelectuais e sensoriais, e transtornos globais do desenvolvimento. A formação contempla:

• conhecimentos teóricos e práticos sobre inclusão, neurodiversidade e metodologias adaptadas;
• competências para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), incluindo o uso de tecnologias assistivas e comunicação alternativa;
• capacidade de atuação interdisciplinar para a colaboração com professores, famílias e equipes multiprofissionais.

A atuação profissional requer uma formação específica, que garanta ao profissional da Educação Especial a aquisição qualificada de conhecimentos da área e permita a construção das seguintes habilidades e competências:

• articular de forma interdisciplinar as interfaces existentes nas diferentes áreas das Ciências Humanas, da Educação Especial e de outros campos do saber, promovendo a integração teórico-prática;
• atuar em consonância com os princípios éticos, considerando as questões contemporâneas sobre temas ligados aos direitos humanos, ao meio ambiente, à educação étnico-racial, à educação indígena e à sustentabilidade;
• produzir conhecimento com o objetivo de estudo do processo de ensino-aprendizagem, que abrange a compreensão e intervenção nos programas e serviços educacionais especializados, no Atendimento Educacional Especializado, na estimulação precoce e nos problemas de aprendizagem.
• O curso tem caráter interdisciplinar e conta com a contribuição de outras áreas do conhecimento.