TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA COM ÊNFASE EM ABA
Veja grade curricularA pós-graduação em Transtorno do Espectro Autista com Ênfase em ABA da UNINTER foi criada para atender à crescente demanda por profissionais preparados para atuar com indivíduos do espectro autista utilizando a abordagem ABA (Applied Behavior Analysis). A formação desenvolve competências para promover inclusão, desenvolvimento e qualidade de vida para pessoas com TEA, sempre com base científica atualizada e estratégias práticas alinhadas às necessidades educacionais e sociais contemporâneas. A Análise do Comportamento Aplicada é reconhecida internacionalmente como uma das abordagens mais eficazes no auxílio ao desenvolvimento de pessoas com autismo, tornando o curso essencial para quem deseja atuar com segurança, ética e técnica.
Sobre o Curso
O curso é composto por quatro módulos: Bases do Autismo, Desenvolvimento e Aprendizagem, Diversidade e Inclusão e Abordagem Multidisciplinar. Cada módulo conta com quatro disciplinas e ao final de cada um o aluno recebe certificação intermediária de 120 horas. Ao concluir todos os módulos, recebe o título de Especialista. Na modalidade Flex, o aluno pode escolher disciplinas eletivas no módulo de Abordagem Multidisciplinar, personalizando sua formação. A estrutura curricular é fundamentada em estudos científicos recentes sobre TEA e ABA e voltada para atuação prática, ética e multidisciplinar.
Como funciona o curso EAD
O curso é 100% online por meio do ambiente virtual Univirtus, que disponibiliza videoaulas, materiais didáticos, trilhas de estudo, fóruns e atividades práticas. O aluno pode estudar quando e onde quiser, organizando sua rotina de acordo com sua disponibilidade.
Para quem é este curso
É destinado a psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos, professores e demais profissionais interessados em atuar na área do comportamento humano, desenvolvimento e inclusão. Também pode atender familiares que desejam adquirir conhecimentos aprofundados. É necessário possuir diploma de graduação reconhecido pelo MEC.
O que faz o profissional formado
O especialista em TEA com ênfase em ABA atua em escolas, clínicas multiprofissionais, serviços de saúde, consultorias, instituições públicas e privadas. Trabalha com equipes multidisciplinares oferecendo suporte a crianças, adolescentes e adultos com autismo, orientando famílias, avaliando necessidades e aplicando estratégias baseadas em evidências para o desenvolvimento cognitivo, comportamental, linguístico e social. Seu papel também envolve apoiar escolas na implementação de práticas inclusivas, elaborar planos de intervenção e colaborar com profissionais de diversas áreas.
O que você vai aprender
Ao longo da especialização, você desenvolverá uma compreensão profunda sobre o Transtorno do Espectro Autista, sua neurobiologia e características comportamentais. Aprenderá os princípios fundamentais da ABA, incluindo reforço, antecedente, consequência, funções do comportamento e análise funcional. Também dominará técnicas pedagógicas e estratégias de intervenção baseadas em evidências, capazes de promover avanços significativos no desenvolvimento e na autonomia da pessoa com TEA. Além disso, adquirirá habilidades para atuar colaborativamente com equipes interdisciplinares, compreender legislações relacionadas à inclusão e aplicar metodologias que favoreçam o desenvolvimento social, acadêmico e comunicativo do indivíduo no espectro.
Principais Disciplinas
– Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
– Transtorno do Espectro Autista
– Autismo: Fala, Linguagem e Comunicação
– Neurobiologia do Autismo
– Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Práticas do Curso
O curso não possui práticas obrigatórias. Contudo, as atividades propostas permitem aplicar conceitos teóricos em contextos reais por meio de estudos de caso, análises funcionais, exercícios reflexivos e atividades que simulam situações de intervenção comportamental. O aluno vivencia práticas de observação e planejamento que auxiliam na atuação profissional futura.
Mercado de Trabalho
O profissional pode atuar em escolas regulares, clínicas multiprofissionais, instituições de saúde, consultórios, ONGs, centros especializados em desenvolvimento humano, programas de intervenção precoce e órgãos públicos. Como a demanda por profissionais qualificados em TEA e ABA cresce constantemente, o mercado oferece amplas oportunidades de atuação.
Diferenciais Uninter
O curso oferece flexibilidade total, corpo docente formado por especialistas, mestres e doutores, acesso a recursos digitais atualizados, tecnologias educacionais modernas, tutoria online e oportunidade de networking virtual. A metodologia favorece o aprendizado autônomo e a formação crítica, preparando o aluno para atuação técnica e humanizada com pessoas com TEA.
Portarias e Autorizações
Resolução Cepe nº 2982, 9 de julho de 2025
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): opcional, conforme Resolução CNE/CES 01/2018.
Classificação no e-MEC: Saúde e Bem-Estar
Processo Seletivo
Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.
Perguntas frequentes
1. O que é ABA?
É a Análise do Comportamento Aplicada, uma ciência que utiliza princípios comportamentais para desenvolver habilidades e reduzir comportamentos inadequados.
2. Quem pode fazer essa pós-graduação?
Profissionais da saúde, educação e áreas relacionadas, além de familiares interessados, desde que tenham graduação reconhecida pelo MEC.
3. Posso atuar em clínicas após a formação?
Sim, dependendo da sua formação de base e das exigências da instituição contratante.
4. Esse curso habilita para dar diagnóstico?
Não. O diagnóstico é responsabilidade de profissionais específicos como médicos e psicólogos. O curso prepara para intervenção e apoio.
5. A pós-graduação é reconhecida?
Sim. A certificação é válida nacionalmente conforme legislação vigente.
Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Autismo - Fala, Linguagem e Comunicação | Silvia Dias Caldas | Especialização | 30 |
| Avaliação Cognitiva no TEA | Grazielle Tavares | Mestrado | 30 |
| Neurobiologia do Autismo | Sheron Melissa Mendes | Especialização | 30 |
| Transtorno do Espectro Autista | Rossana Ghilardi | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem | Adjuto de Eudes Fabri | Doutorado | 30 |
| Neurociência da Linguagem | Everton Adriano de Morais | Doutorado | 30 |
| Neurociência das Emoções | Debora Berger Schmidt | Mestrado | 30 |
| Sistema Nervoso e Cérebro: Organização Anatômica e Funcional | Debora Berger Schmidt | Mestrado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, Física e Intelectual | Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti | Doutorado | 30 |
| Habilidades Socioemocionais | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutorado | 30 |
| Sexualidade Humana | Evelyse Iwai dos Reis Teluski | Especialização | 30 |
| Tecnologias Assistivas | Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Análise do Comportamento Aplicada (ABA) | Tania Mara Grassi Moraes | Mestrado | 30 |
| Eletiva I | 30 | ||
| Eletiva II | 30 | ||
| Eletiva III | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Estimulação Cognitiva no TEA | Grazielle Tavares | ||
| Metodologias Ativas | Mary Natsue Ogawa | Doutora Em Educação | |
| Métodos de Intervenção no TEA: Floortime, Montessoriano, outros Métodos e Terapias | Ligia Maria Bueno Pereira Bacarin | Mestre Em Fundamentos Da Educação |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Funções Neuropsicológicas Cognitivas: Cognição e Aprendizagem | Everton Adriano de Morais | Doutor Em Distúrbios Da Comunicação | |
| Neuropsicofarmacologia | Adriana de Oliveira Christoff | Doutora Em Farmacologia | |
| Métodos de Intervenção no TEA: Teacch E Pecs | Ligia Maria Bueno Pereira Bacarin | Mestre Em Fundamentos Da Educação |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Dificuldades Comuns de Aprendizagem e Problemas de "Ensinagem" | Sheron Melissa Mendes | Especialista Em Neurociência E Física Da Consciência | |
| Música e o Desenvolvimento da Mente | Flávio Denis Dias Veloso | Mestre Em Música | |
| Métodos de Intervenção no TEA: Padovan e Denver | Ligia Maria Bueno Pereira Bacarin | Mestre Em Fundamentos Da Educação |