BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA
Veja grade curricularSOBRE O CURSO
A Fonoaudiologia é a ciência que estuda, avalia, diagnostica e trata questões relacionadas à comunicação humana, abrangendo aspectos como fala, audição, linguagem, voz, motricidade orofacial (movimento da boca e da musculatura da face) e funções relacionadas à deglutição (ato de engolir). Os fonoaudiólogos atuam em diversas áreas, como hospitais, clínicas, escolas, empresas e domicílios, oferecendo cuidados que vão desde a reabilitação de transtornos de fala e audição até o aprimoramento da comunicação em indivíduos saudáveis. Além disso, desempenham um papel essencial na prevenção de problemas relacionados à voz e à audição, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida em todas as fases da vida.
O curso de Bacharelado em Fonoaudiologia na Uninter tem 3.200h no total, distribuídas em 4 anos, que oportunizam o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias ao fonoaudiólogo. Ao longo da graduação, os alunos desenvolvem habilidades teóricas e práticas por meio de disciplinas que abrangem áreas como anatomia e neuroanatomia, fisiologia, linguística, audiologia, fonoterapia, ética, entre outras. O planejamento da matriz curricular segue um nível de complexidade progressivo, fundamentando as práticas que ocorrem a partir do terceiro ano. A rotina acadêmica inclui aulas teórico-práticas, participação em projetos de pesquisa e extensão, e práticas em ambientes profissionais, além de estágios supervisionados em ambientes clínicos, hospitalares e escolares, integrando os conhecimentos adquiridos em sala de aula com as demandas do mercado de trabalho.
COMO FUNCIONA A PRÁTICA DO CURSO?
No formato semipresencial da Uninter, você acessa os conteúdos teóricos em uma plataforma digital intuitiva e tem a oportunidade de integrar a teoria à prática nos polos, em empresas parceiras e em estágios supervisionados. Nessa jornada, você conta com o apoio de profissionais que acompanham de perto seu desenvolvimento e une a flexibilidade do estudo online a experiências reais, que fortalecem sua preparação para o mercado de trabalho.
O QUE FAZ O PROFISSIONAL FORMADO?
O curso de Bacharelado em Fonoaudiologia forma profissionais capacitados para atuar no diagnóstico, na promoção, na prevenção e na reabilitação de distúrbios da comunicação humana, tais como fala, audição, linguagem, voz e deglutição. Esses profissionais podem trabalhar contextos como clínicas, hospitais, escolas, empresas, centros de reabilitação e instituições da saúde pública, desenvolvendo ações terapêuticas, educativas e preventivas para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos.
O QUE VOCÊ VAI APRENDER?
O curso de Bacharelado em Fonoaudiologia é cuidadosamente estruturado para oferecer uma formação completa, preparando os estudantes para atuar em diversas áreas dessa profissão essencial para a saúde humana. Durante a graduação, o aluno percorre uma jornada de aprendizado que combina teoria, prática e contato direto com as mais modernas abordagens e tecnologias na área. Nos primeiros módulos, os alunos têm contato com disciplinas introdutórias que fornecem as bases do conhecimento científico e profissional. Em seguida, exploram temas mais específicos, a fim de ampliar a compreensão do funcionamento da comunicação humana. À medida que avançam no curso, os estudantes aprendem a realizar avaliações e diagnósticos em Fonoaudiologia, utilizando métodos clínicos e terapêuticos para tratar distúrbios de fala, audição, motricidade orofacial, voz e linguagem escrita, além de disciplinas que ampliam as possibilidades de atuação profissional. O curso também inclui estágios supervisionados e experiências práticas em contextos reais de trabalho. Além disso, os alunos desenvolvem projetos integradores e trabalhos de conclusão de curso, consolidando o conhecimento adquirido e aplicando-o a situações práticas.
PORTARIAS E AUTORIZAÇÕES
Aguarda processo de reconhecimento pelo MEC.
Aguarda portaria de autorização.
Conforme o Decreto nº 12.456, de 19 de maio de 2025, publicado no DOU em 20 de maio de 2025, as Instituições de Ensino Superior possuem o prazo de até 2 (dois) anos para implementar as adequações exigidas pelo novo marco regulatório. Tal medida visa garantir conformidade legal, qualidade acadêmica e transparência para os candidatos.
Curso Autorizado pela Portaria nº 608 de 11/09/2025. Conceito do curso originário CPC3.
TEM ALGUM TIPO DE PRÁTICA? SE SIM, ONDE E COMO?
Nos primeiros anos do curso, o aluno participa de atividades extensionistas aplicadas à formação, que envolvem o desenvolvimento de projetos e práticas iniciais voltadas para situações reais. Essas atividades têm o objetivo de proporcionar um contato prático inicial com o campo profissional e fomentar a integração com a comunidade. A partir do terceiro ano, são introduzidas as disciplinas de personalização do currículo, nas quais o aluno escolhe uma área de interesse, estudada durante o módulo/UTA, para acompanhar e desenvolver práticas em ambientes profissionais específicos. Essa etapa é fundamental para aprofundar o conhecimento em áreas específicas da Fonoaudiologia e começar a vivenciar a prática profissional. No último ano do curso, as práticas tornam-se mais intensas e focadas no estágio curricular supervisionado obrigatório. Nessa etapa, o aluno atua diretamente em contextos como clínicas, hospitais, escolas e outros ambientes profissionais, sempre sob a orientação de supervisores experientes. Esse estágio proporciona uma vivência integral, permitindo que o estudante consolide suas competências práticas antes de ingressar no mercado de trabalho.
Esse modelo de aprendizado prepara o aluno para enfrentar os desafios da profissão com segurança e competência, unindo uma base teórica sólida a uma prática profissional diversificada e de alta qualidade.
PARA QUEM É ESSE CURSO?
O curso de Bacharelado em Fonoaudiologia é ideal para pessoas que têm interesse em cuidar da saúde da comunicação humana, atuando em áreas como voz, audição, fala, linguagem, deglutição e seus distúrbios. O aluno geralmente tem um perfil de vocação voltada à área da saúde e busca uma carreira centrada no cuidado, na promoção, na prevenção e na reabilitação, com empatia e humanização, valorizando o contato humano e sensibilizando-se em relação às necessidades dos outros. Esse curso é voltado para quem deseja fazer a diferença na vida das pessoas, promovendo qualidade de vida e autonomia por meio de uma atuação profissional ética, técnica e humana.
DIFERENCIAIS DO CURSO
Na Uninter, Bacharelado em Fonoaudiologia se destaca por sua abordagem inovadora, integrando teoria e prática de forma dinâmica e alinhada às demandas do mercado de trabalho. Confira os principais diferenciais: ensino dinâmico com videoaulas teórico-prática; ênfase em práticas extensionistas desde o início do curso; personalização do currículo com práticas em ambientes profissionais, permitindo o direcionamento da formação para os interesses e objetivos da carreira; foco em tecnologia e inovação; formação multidisciplinar e humanizada; acompanhamento personalizado via mediação pedagógica; flexibilidade e acessibilidade; e formação completa alinhada ao mercado de trabalho.
MERCADO DE TRABALHO
O mercado de trabalho para o fonoaudiólogo é diversificado e promissor, e tem crescido muito nos últimos anos, abrangendo áreas como saúde, educação e tecnologia. A crescente valorização da qualidade de vida e da reabilitação, aliada à demanda por inclusão social e educação, amplia ainda mais as oportunidades para o fonoaudiólogo, tornando-o indispensável na promoção da saúde e do bem-estar.
Processo Seletivo
Descubra como ingressar nos cursos da Uninter. O processo seletivo é simples e acessível, permitindo que você inicie sua jornada acadêmica. Para mais informações, acesse a página.
Assuntos Relacionados
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Fonoaudiologia Educacional | 45 | ||
| Distúrbio da Fonação e Fluência | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Potenciais Evocados Auditivos | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Distúrbios da Linguagem e Cognição | 45 | ||
| Neurolinguística | Deisily de Quadros | Doutorado | 45 |
| Comunicação Suplementar e Aumentativa | Vanessa Xavier Vargas Bober | Mestrado | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
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| Psicologia da Aprendizagem e da Educação na UCFC | Fernando Eduardo Mesadri | Mestrado | 45 |
| Métodos Clínico-Terapêuticos: Motricidade Orofacial e Disfagia Escrita | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Formação Inicial em Educação a Distância | Alvino Moser | Doutorado | 20 |
| Matemática Elementar | Guilherme Augusto Pianezzer | Doutorado | 20 |
| Relações Étnico-raciais: Africana, Afro-brasileira e Indígena | Andressa Ignacio da Silva | Mestrado | 20 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Atividade Prática Presencial Locorregional - Empreendedorismo e Gestão de Carreira | Claudio Aurelio Hernandes | Doutorado | 90 |
| Distúrbio Fonológico e de Motricidade Orofacial | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Fonoaudiologia para o Uso Profissional da Voz | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Fonoaudiologia e Ortodontia | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 45 |
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| Epidemiologia e Processo Saúde-Doença | Ivana Maria Saes Busato | Doutorado | 45 |
| Produção Textual | Maristela dos Reis Sathler Gripp | Doutorado | 45 |
| Introdução à Fonoaudiologia | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Metodologia da Pesquisa | Cristiano Caveião | Doutorado | 45 |
| Distúrbios Fonoaudiológicos nas Disfunções Neurológicas | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Fonoaudiologia Hospitalar | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Fisiologia | Willian Barbosa Sales | Doutorado | 45 |
| Anatomia | Fernanda Maria Cercal Eduardo | Mestrado | 45 |
| Formação Cidadã Contemporânea | Mauro Seigi Hashimoto | Mestrado | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Libras | Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santos | Mestrado | 45 |
| Audiologia | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Fundamentos Acústicos da Fala e da Audição | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Genética e Neuroanatomia | Patricia Carla de Oliveira | Especialização | 45 |
| Fonoaudiologia e Ética Profissional | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 45 |
| Anatomia dos Órgãos da Audição e da Fala | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência | Giseli Cipriano Rodacoski | Doutorado | 45 |
| Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 45 |
| Linguística Aplicada à Fonoaudiologia | Larissa Giovanna da Silva Leite | Especialização | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Atividade Prática Presencial Locorregional - Saúde Única | Ana Paula Garcia Fernandes dos Santos | Mestrado | 90 |
| Métodos de Avaliação e Diagnóstico em Fonoaudiologia | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 45 |
| Dispositivos Eletrônicos e Tecnologia na Reabilitação Auditiva | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Métodos Clínico-Terapêuticos: Linguagem Oral e Audição | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 45 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Trabalho de Conclusão de Curso: Projeto | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 20 |
| Estágio Obrigatório - Fonoaudiologia I | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 200 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Trabalho de Conclusão de Curso: Pesquisa | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 25 |
| Estágio Obrigatório - Fonoaudiologia II | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 200 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Trabalho de Conclusão de Curso: Defesa | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 20 |
| Estágio Obrigatório - Fonoaudiologia III | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 200 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Atividades Extensionistas I | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 100 |
| Atividades Extensionistas II | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 100 |
| Atividades Extensionistas III | Ana Lidia Emerick Rosa | Mestrado | 100 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Estágio Supervisionado IV | Isabel de Lima Zanata Alpendre | Doutorado | 200 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Prática Educacional em Ambiente Profissional (PEAP) | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 220 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Atividades Complementares | Karoline Sturion Ciniello de Andrade | Especialização | 90 |