PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL
Veja grade curricularSobre o Curso
A pós-graduação em Psicologia Escolar e Educacional da UNINTER aborda a interface entre psicologia e educação, capacitando profissionais para atuar no desenvolvimento emocional, cognitivo e social de estudantes dentro do ambiente escolar. O curso proporciona bases teóricas e práticas para compreender processos de aprendizagem, apoiar equipes pedagógicas e contribuir para a criação de ambientes educacionais saudáveis e inclusivos.
A formação é dividida em quatro módulos: Cognição e Inclusão; Funções Executivas; Atuação do Psicólogo Escolar e Desenvolvimento Humano; Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. Cada módulo possui quatro disciplinas (uma eletiva), e ao final de cada módulo o aluno recebe certificação intermediária. A estrutura permite aprofundamento teórico aliado à aplicação prática por meio de análises, estudos de caso e reflexões profissionais.
O que faz o profissional formado
O especialista em Psicologia Escolar e Educacional atua em instituições de ensino, auxiliando no desenvolvimento humano, na mediação de conflitos, na avaliação de dificuldades escolares, no apoio à equipe pedagógica e na construção de estratégias para promover aprendizagem e bem-estar. Pode contribuir para orientações a professores, desenvolvimento de projetos pedagógicos, acompanhamento socioemocional e implementação de práticas inclusivas.
O que você vai aprender
Durante o curso, o aluno aprenderá a compreender o desenvolvimento humano em suas diversas dimensões, analisar fatores emocionais, cognitivos e sociais que influenciam a aprendizagem, realizar intervenções no contexto escolar, trabalhar em colaboração com equipes pedagógicas e aplicar conhecimentos psicológicos no cotidiano educacional. Também adquirirá habilidades relacionadas à inclusão, funções executivas, mediação escolar e elaboração de projetos institucionais.
Principais Disciplinas
- Dificuldades Comuns de Aprendizagem e Problemas de Ensino
- Cognição, Atenção e Funções Executivas
- Legislação Educacional
- Psicólogo no Contexto Escolar
- Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular
Práticas do Curso
O curso não possui práticas obrigatórias, mas oferece atividades contextualizadas, estudos de caso, análises situacionais e exercícios reflexivos, permitindo ao aluno relacionar os conteúdos à prática real no ambiente escolar.
Para quem é este curso
Destinado principalmente a psicólogos que atuam ou desejam atuar no contexto escolar. Outros profissionais graduados podem cursar, mas devem compreender que a formação não habilita ao exercício da psicologia. Ideal para quem deseja aprofundar conhecimentos sobre aprendizagem, desenvolvimento humano, inclusão e práticas pedagógicas.
Diferenciais do Curso
A formação oferece flexibilidade EAD, corpo docente qualificado, acesso a bibliotecas digitais, ambiente virtual intuitivo, tutoria online e conteúdos atualizados. A metodologia incentiva autonomia, reflexão e atuação profissional segura e fundamentada nas práticas contemporâneas da psicologia escolar.
Como funciona o curso EAD
Totalmente online no ambiente Univirtus, com videoaulas, trilhas de estudo, fóruns, materiais complementares e acompanhamento pedagógico. O aluno estuda de acordo com seu ritmo e disponibilidade.
Portarias e Autorizações
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional
Classificação no E-MEC: Saúde e Bem-Estar
Resolução Cepe nº 1.132, de 30 de outubro de 2019
Coordenadora: Profa. Gisele Groehler Giesel
Mediadora: Profa. Viviane Oliveira de Melo
Perguntas frequentes
1. O que faz um psicólogo escolar?
Atua no desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos alunos, auxiliando equipes pedagógicas e promovendo aprendizagem e bem-estar.
2. Quem pode fazer essa pós-graduação?
Principalmente psicólogos; outros graduados podem cursar, mas não estarão habilitados ao exercício da psicologia.
3. A pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Sim, possui certificação válida conforme resolução institucional.
4. Posso atuar em escolas após me formar?
Sim, desde que sua formação base permita atuar como psicólogo no ambiente escolar.
5. O curso é EAD?
Sim, 100% EAD e com flexibilidade total de horários.
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Dificuldades Comuns de Aprendizagem e Problemas de “Ensinagem” | Sheron Melissa Mendes | Especialização | 30 |
| Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira | Paloma Herginzer | Especialização | 30 |
| Eletiva I | 30 | ||
| Funções Neuropsicológicas Cognitivas: Cognição e Aprendizagem | Everton Adriano de Morais | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Cognição, Atenção e Funções Executivas | Camila Maia de Oliveira Borges Paraná | Mestrado | 30 |
| Eletiva II | 30 | ||
| Emoção, Aprendizado e Memória | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutorado | 30 |
| Neurociência e Comportamento Humano | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva III | 30 | ||
| Habilidades Sociais | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutorado | 30 |
| Psicólogo no Contexto Escolar | Rossana Ghilardi | Mestrado | 30 |
| Sexualidade Humana | Evelyse Iwai dos Reis Teluski | Especialização | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
| Eletiva IV | 30 | ||
| Interdisciplinaridade | Margarete Terezinha de Andrade Costa | Doutorado | 30 |
| Legislação Educacional | Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato | Doutorado | 30 |
| Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular | Claudia Sebastiana Rosa da Silva | Doutorado | 30 |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Metodologias Ativas | Mary Natsue Ogawa | Doutora Em Educação | |
| Tecnologias Assistivas | Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti | Doutora Em Educação | |
| Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem | Adjuto de Eudes Fabri | Doutor Em Psicologia |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Jogos e Cognição | Daniela Karine Ramos Segundo | Doutora Em Educação | |
| Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem | Everton Adriano de Morais | Doutor Em Distúrbios Da Comunicação | |
| Música e o Desenvolvimento da Mente | Flávio Denis Dias Veloso | Mestre Em Música |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Psicomotricidade Relacional | Heloisa Monte Serrat Barbosa | Metre Em Psicologia | |
| Psicanálise e Psicopedagogia | Silvia Helena Brandt dos Santos | Mestre Em Psicologia | |
| Psicopatologia | Fabio Eduardo da Silva | Doutor Em Psicologia Social |
| Disciplina | Ministrante | Titulação | Itinerario Formativo |
| Proposta Pedagógica: Níveis e Modalidades | Janice Mendes | Mestre Em Educação | |
| Gestão Democrática | Cristhyane Ramos Haddad | Doutora Em Educação | |
| Epistemologia Genética | Adjuto de Eudes Fabri | Doutor Em Psicologia |