Em um mundo cada vez mais digital inaugura-se uma nova relação com o passado. Nos veículos de comunicação é crescente a preocupação de buscar, a partir do conhecimento do passado, elementos para uma melhor compreensão do presente. A atuação do historiador se torna estratégica, dominando métodos e técnicas de pesquisa historiográfica, detém ferramentas para construir leituras de contexto importantes, da compreensão das relações entre passado e presente .
Destinado a pessoas com perfil de pesquisadores.
Em centros de pesquisa, instituições de Ensino Superior, centros de memórias, arquivos, museus e demais locais destinados à produção do conhecimento histórico, ou de cunho memorialístico e patrimonial, em pesquisas voltadas para interesses particulares.
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Aulas no horário de Brasília.
| GRADE CURRICULAR | |
|---|---|
| FUNDAMENTOS GERAIS | |
| ORIENTAÇÃO PARA EAD | 56h |
| INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS | 56h |
| VERTENTES HISTORIOGRÁFICAS DO SÉCULO XX | 56h |
| LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS HISTORIOGRÁFICOS | 56h |
| METODOLOGIA CIENTÍFICA | 56h |
| LÍNGUA PORTUGUESA | 56h |
| MUNDO ANTIGO | |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA | 56h |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ANTIGUIDADE ORIENTAL | 56h |
| ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA | 56h |
| ARQUEOLOGIA | 56h |
| ELETIVA I | 56h |
| MUNDO MEDIEVAL E MODERNO | |
| FUNDAMENTOS DA PESQUISA HISTÓRICA | 56h |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA MEDIEVAL ORIENTAL | 56h |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA MEDIEVAL OCIDENTAL | 56h |
| HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA E CULTURA NA SOCEIDADE MODERNA | 56h |
| ELETIVA II | 56h |
| AMÉRICAS PORTGUESA E ESPANHOLA | |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DO BRASIL COLONIAL | 56h |
| QUESTÃO INDÍGENA NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA | 56h |
| HISTÓRIA DA AMÉRICA COLONIAL | 56h |
| RELAÇÕES ENTRE HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA | 56h |
| ELETIVA III | 56h |
| AMÉRICA E BRASIL NO MUNDO CONTEMPORÂNEO | |
| HISTÓRIA DA AMÉRICA CONTEMPORÂNEA | 56h |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DO BRASIL IMPÉRIO | 56h |
| HISTÓRIA E MEMÓRIA | 56h |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ESCRAVIDÃO DO BRASIL | 56h |
| ELETIVA IV | 56h |
| HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA | |
| HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA, CULTURA NO SÉCULO XIX | 56h |
| PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS EM HISTÓRIA | 56h |
| HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA, CULTURA NO SÉCULO XX | 56h |
| RECURSOS AUDIOVISUAIS E HISTÓRIA | 56h |
| ELETIVA V | 56h |
| BRASIL NO SÉCULO XX | |
| HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DO BRASIL REPÚBLICA | 56h |
| RELAÇÕES ENTRE HISTÓRIA E SOCIOLOGIA | 56h |
| O PENSAMENTO HISTÓRICO DO SÉCULO XIX | 56h |
| O PENSAMENTO HISTÓRICO NO BRASIL | 56h |
| ELETIVA VI | 56h |
| OFICIO DO HISTORIADOR: FONTES, ACERVOS E ARQUIVOS | |
| MUSEOLOGIA | 56h |
| TÓPICOS ESPECIAIS EM ARQUIVOS E ACERVOS HISTÓRICOS | 56h |
| METODOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EM HISTÓRIA | 56h |
| HISTÓRIA E DOCUMENTAÇÃO: ABORDAGENS PRÁTICAS | 56h |
| ELETIVA VII | 56h |
| HISTÓRIA ECONÔMICA E POPULAÇÕES | |
| HISTÓRIA ECONÔMICA E ORGANIZACIONAL: TEORIA E PRÁTICA | 56h |
| HISTÓRIA DAS POPULAÇÕES | 56h |
| HISTÓRIA DO COTIDIANO | 56h |
| HISTÓRIA REGIONAL | 56h |
| ELETIVA VIII | 56h |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | |
| METODOLOGIA DA PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) | 56h |
| ATIVIDADES, ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAIS | |
| ATIVIDADES, ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAIS | 200h |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |
| DIFERENTES CONTEXTOS | 200h |
| PESQUISA APLICADA EM HISTÓRIA | 200h |
| ELETIVA I | |
| LIBRAS | - |
| GREGO INSTRUMENTAL | - |
| ELETIVA II | |
| EDUCAÇÃO PATRIMONIAL | - |
| TEORIA POLÍTICA CLÁSSICA | - |
| ELETIVA III | |
| HISTÓRIA DA ARTE | - |
| ÉTICA | - |
| ELETIVA IV | |
| TEORIAS DO CINEMA | - |
| ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIAL | - |
| ELETIVA V | |
| DIREITOS HUMANOS | - |
| TEORIAS DO CINEMA | - |
| ELETIVA VI | |
| LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS | - |
| SOCIOLOGIA DO CONSUMO E INDÚSTRIA CULTURAL | - |
| ELETIVA VII | |
| GEOGRAFIA DAS POPULAÇÕES | - |
| ANÁLISE DA POLÍTICA BRASILEIRA | - |
| ELETIVA VIII | |
| ARTE E CULTURA POPULAR | - |
| GEOPOLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS | - |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 3232h |
Escolhi a UNINTER porque ela é bem conceituada pelo MEC e tem professores muito bem qualificados.
A UNINTER deu a liberdade de criar, produzir e inovar no mercado de comunicação.
A UNINTER me preparou bastante para o mercado de trabalho.
