O ensino de química e a realidade enfrentada na Escola Estadual Coelho Rodrigues por docentes e discentes

José Geovanio Buenos Aires Martins, Maria Greuvânia Buenos Aires Martins, Germânio Buenos Aires Martins

Resumo


RESUMO

Com o objetivo de compreender como se efetiva o ensino de Química na Escola Pública Estadual Coelho Rodrigues; é que se realizou este trabalho bibliográfico e de investigação científica, contrastando a realidade vivenciada para o ensino desta disciplina com o que diz o documento: Orientações Curriculares para o Ensino de Química. Assim, a metodologia utilizada para a presente pesquisa partiu do levantamento bibliográfico e também de campo que levou as considerações necessárias para evidenciar o objetivo proposto. A luz das Orientações Curriculares; que por sua vez afirma que “a educação geral no nível médio [...] nada tem a ver com o ensino enciclopedista e academicista dos currículos de ensino médio tradicionais, reféns do exame vestibular”.

Palavras-chaves: Química, Ensino Médio, Vestibular.

ABSTRACT

With the objective of understanding as if effective the teaching of Chemistry in the State Public School Coelho Rodrigues; it is that took place this bibliographical work and of scientific investigation, contrasting the reality the life for the teaching of this discipline with what says the document: Orientations Curriculare’s for the Teaching of Chemistry. Thus, the methodology used for to present research it left of the bibliographical rising and also of field that took the necessary considerations to evidence the proposed objective. Orientations Curriculares's light; that for its time affirms that “the general education in the medium level [...] nothing has to do with the teaching encyclopedia and academic of the traditional curricula of medium teaching, hostages of the exam”.

Key-words: Chemistry, Medium Teaching, Exam.


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